• 學校標識標牌

    學校標識系統已成為校園文化的有機組成,對此我們的理解是,一種表達空間聯系和時間傳承的文化符號。符號化的導向標識把“知行合一”的哲學理念融入其中,所謂“知之真切篤實處,既是行;行之明覺精察處,即是知”。硬環境的導向功能和軟環境的文化體驗,讓和諧的信息傳遞和有效的空間閱讀在師生間潛移默化。
    路易蓋登,文化符號,知行合一。--路易蓋登專注學校標識標牌,教育標識牌

    標識標牌

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